روش تحقیق بررسی میزان اضطراب در تیپهای شخصیتی A و B
در این پژوهش به منظور مطالعه میزان اضطراب در تیپ شخصیتی A و B، 20 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه تربیت معلم تهران (10 نفر تیپ شخصیتی A و 10 نفر تیپ شخصیتی B) را با كمك مقیاس تیپشناسی شخصیت A و B اسپنسر رانوس (كه دارای 25 سؤال به صورت بلی خیر نمیدانم) و نیز براساس آزمون اضطرابسنج كتل مورد بررسی قرار گرفتند
روش تحقیق بررسی میزان اضطراب در تیپهای شخصیتی A و B
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 63 کیلو بایت |
| تعداد صفحات | 88 |
دریافت فایل
فهرست مطالب
|
عنوان |
صفحه |
|
– چكیده تحقیق |
|
|
فصل اول |
|
|
– مقدمه |
|
|
– بیان مسأله |
|
|
– ضرورت و اهمیت تحقیق |
|
|
– فرضیات یا سؤالات تحقیق |
|
|
– روش تحقیق |
|
|
– جامعه پژوهش |
|
|
– حجم نمونه |
|
|
– تعریف واژهها و اصطلاحات |
|
|
الف: تعریف نظری |
|
|
ب: تعریف عملیاتی |
|
|
فصل دوم |
|
عنوان |
صفحه |
|
«پیشینة تحقیق» |
|
|
بخش اول: |
|
|
– تعریف اضطراب و انواع آن |
|
|
– شدت اضطراب |
|
|
– علل و انگیزههای اضطراب |
|
|
– شیوع اضطراب |
|
|
– اضطراب از دیدگاه مكاتب روانشناسی |
|
|
بخش دوم: |
|
|
– تعریف تیپهای شخصیتی (مفهوم الگوهای رفتاری A و B و توسعة آن) |
|
|
– تیپ شخصیتی A و بیماریهای جسمی |
|
|
– رابطه الگوی رفتاری A و B با رفتارها و متغیرهای دیگر |
|
|
بخش سوم: |
|
|
– تحقیقات انجام شده در خارج از كشور |
|
|
– تحقیقات انجام شده در ایران |
|
عنوان |
صفحه |
|
فصل سوم: |
|
|
– روش تحقیق |
|
|
– جامعه پژوهش |
|
|
– نمونه پژوهش |
|
|
– روش نمونهگیری |
|
|
– ابزار اندازهگیری |
|
|
– روایی و پایایی ابزار اندازهگیری |
|
|
– روش آماری |
|
|
فصل چهارم |
|
|
– تجزیه و تحلیل اطلاعات و دادهها |
|
|
– جداول آماری |
|
|
– آزمون فرضیه |
|
|
فصل پنجم |
|
|
بحث و نتیجهگیری |
|
عنوان |
صفحه |
|
بررسی نتایج |
|
|
میزان تعمیمپذیری یافتههای پژوهش به جامعه آماری |
|
|
– محدودیتهای تحقیق |
|
|
– پیشنهادات |
|
|
– ضمائم |
|
|
– منابع |
چكیدة تحقیق:
در این پژوهش به منظور مطالعه میزان اضطراب در تیپ شخصیتی A و B، 20 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه تربیت معلم تهران (10 نفر تیپ شخصیتی A و 10 نفر تیپ شخصیتی B) را با كمك مقیاس تیپشناسی شخصیت A و B اسپنسر رانوس (كه دارای 25 سؤال به صورت بلی- خیر - نمیدانم) و نیز براساس آزمون اضطرابسنج كتل مورد بررسی قرار گرفتند.
مطابق اغلب یافتههای مطالعاتی پیشین، یافتههای پژوهش حاضر نشان میدهند كه در كل آزمودنیهای تیپ شخصیتی A اضطراب بالاتری را از افراد تیپ شخصیتی B تجربه میكنند (با اختلاف میانگین = 8/2)
همچنین برحسب نتایج آزمون تحلیل آماری t استودنت در درجه آزادی 18 = d.f و در سطح 05/0 = در جهت بررسی فرضیه 2 سویة تحقیق «كه بین میزان اضطراب تیپ شخصیتی A و B تفاوت معنیداری وجود دارد»، یافتهها بیانگر تفاوت معنیداری بین میزان اضطراب در 2 تیپ شخصیتی A و B میباشند كه این یافتهها در این پژوهش با یافتهها و نتایج تحقیقات مشابه (نظیر تحقیقات فریدمن و روزنمن (1974) یا تحقیقات پرایس (1983)) هماهنگی قابل ملاحظهای را نشان میدهند.
فصــل اول
– مقدمه
– بیان مسأله
– ضرورت و اهمیت تحقیق
– فرضیات یا سؤالات تحقیق
– روش تحقیق
– جامعه پژوهش و حجم نمونه
– تعریف واژهها و اصطلاحات: تعریف نظری و تعریف عملیاتی
مقدمه:
با توجه به ویژگیها و تفاوتهایی كه قرون و اعصار با یكدیگر دارند، قرن 17 قرن تنویر افكار و قرن 18 عصر منطق، قرن 19، قرن ترقی و پیشرفت، قرن 20 عصر اضطراب نامیده میشود. با غلبه بر بیماریهای جسمی كه سالها سرنوشت بشر را در اختیار داشته و بشر هر روز بیش از پیش به تأثیر عوامل روانی در سعادت خوا واقف میگردد.
استان متمدن دیگر قربانی قطعی بیماریهای همهگیر نمیشود طاعون جای خود را به گروهی از بیماریهای روانی از قبیل: تشویش، احساس ناامنی، فریبكاری و تردید داده است.
در اطراف نامردم محنت زده و ناخشنود و مضطربی كه نیروی فكری خود را از دست داده و قادر به حل مسائل زندگی خود نیستند، بسیارند. شگفتاند كه ناراحتیهای روانی بی شاز جمیع اختلالات جسمی دیگر سلامت بشر را تهدید میكند. گاهی این اضطراب به طور نا گهانی و زمانی به طور تدریجی ظاهر میشود و زمانی در حد چند ساعت است، اما صرفنظر از چگونگی بروز شدت و حدت آن اضطراب آن اساس و بنیادی است كه كمتر كسی با آن بیگانه است. فرد، بیپناه و درمانده است و نمیتواند معنیای برای این حالت عاطفی بیابد اما وقتی این وهلهها و مرا حل اضطراب ظاهرو تكرار میشوند پابرجا میماند
✔️ بهترین کیفیت 💯 از 💯
✔️ پشتیبانی 24 ساعته
✔️ مناسب ترین قیمت
دانلود روش تحقیق بررسی میزان اضطراب در تیپهای شخصیتی A و B
