تحقیق تغییر و تحول در فرایند تعلیم ( ورد)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏مقدمه :
‏شتاب فزآينده تغيير وتحول درفرآيند تعليم و تر‏بيت‏ كشورهاي جهان ، اكنون چند سالي است كه افزون تر شده و روزي نيست كه تغييري را در زمينه و روشهاي‏ ‏آموزشي وشيوه هاي باد دهي ‏–‏ يادگيري شاهد نباشيم . اكنون ،آموزش از فرآيند صرف انتقال اطلاعات به دانش آموزان و آموزش انديشه ها به سوي آموزش شيوه هاي حل مسئله ، پرورش خلاقيت ، بنيه پر وري و آموزش چگونه انديشيدن سوق داده شده و حافظ پروري و باز پس دادن هر آنگه كه در كتابهاي درسي‏ ‏نوشته شده ، به قليل ترين حد خود رسيده است . وكمتر نظام ياد دهي ‏–‏ ياد گيري را در جهان سراغ داريم كه تنها تاكيد خود را معطوف به اين نكته كند .
‏همه مي دانيم كه دانش آموزان عضو تيم هاي ملي ‏ال‏مپياد درسي ، با وجود آن كه دا‏نش آموز زبده اي هستند ، با شركت در دوره هاي دو پينگي هشت نه‏ ‏ماهه و حتي يك ساله و بيشتر ، به اين مسابقه ها اعزام ميشوند و رتبه آنها ‏، بيشتر از آ‏ن كه نشانگر جايگاه علمي كشور ما باشد ، رتبه خرد آنها و تلاش طاقت فرسايي است ك‏ه‏ انجام داده اند ‏.
‏در اين نوع نگرش ، فرآيند ياد دهي ‏–‏ يادگيري و آن چه اتفاق مي افتد ، مهارت هايي كه دانش آموز در نظام‏ ‏آموزشي كسب مي كند . زندگي آموزشي در مدرسه و كلاس درس ، كار كرد ها ونقش مدرسه در قبول مسئوليت و ميزان تعهد و انتقاد پذيري دانش آموز ، نحوه ي نگرش به زندكي و اهدافي كه براي زندكي در نظر‏ دارد ، مدرسه و ارتباط آن با جا‏معه و … در اولويت قرار مي گ‏ي‏رد . اكنون كه ديدگاه نسبت به مدرسه و معلم و ارتباط معلم و دانش آموز تغيير يافته لازم است ساختار جديدي تعريف ومورد توجه قرار گيرد .
‏چكيده
‏2
‏تغيير درشيوه هاي ياد دهي ‏–‏ يادگيري و استراتژي هاي تدريس و ابداع و نوع آوري فراوان نياز به تغييراتي در مدارس و تجهيز كردن مدارس و ايجاد روحيه سالم و با نشاط را دارد مسئوليت داد به دانش آموزان ميتوان اثرات روش هاي تدريس ومفاهيم كتاب ها ي درسي را در ذهن فرا گيران عميق تر سازد و همين نيز با نشاط ‏بيشتري وشور حال بشتري به امر تدريس مبادرت ورزند .
‏آيا ميتوان با تجهيز مدارس و زيبا سازي آن آموزش را عمق تر كرد ؟
‏تجهيز كرده آ‏زمايشگاه مدرسه وتامين منابع و وسايل ‏و تعيين مسئوول آزمايشگاه
‏مجهز نمودن آموزشگاه به اتاق سمعي بصري و البته استفاده بهينه از آن
‏نصب پانل در هر كلاس جهت نمايش فعاليت ها
‏3
‏تكميل كتابخانه آموزشگاه و در صورت امكان برنامه كتابخانه اي وتشكيل كتابخانه كلاسي
‏نصب كمد ديواري وجوب لباسي آينه و ساعت و پرده
‏ايجاد س‏ا‏يبان در حياط مدرسه جهت مطالعه آزاد
‏خط كشي زمين ورزشي و تامين ونصب تور واليبال و چاله هاي پرش شني
‏تامين وسايل ورزشي و بهداشتي
‏مجهز نمودن م‏درسه به وسايل سرمايشي و گرمايشي‏ مناسب
‏اعطاي مسئوليت به دانش آموزان در اداره مدرسه از قبيل تعاوني آموزشگاه ‏–‏ اتاق ‏سمعي و بصري ‏–‏ گذربان ‏–‏ بهداشيار و انتظامات
‏نظر سنجي از دانش آموزان در خصوص مسايل مدرسه جهت ايجاد ‏حسن تعليق و تعهد به مدرسه
‏تصويب روحيه همكاري و تعاون در دانش آموزان
‏حمايت از تيم هاي دانش آموزي ومعرفي فعال ترين گروه و تشويق گروه برتر
‏تشكيل گروه هاي هميار در كلاس ها توسط فر گيران جهت آموزش فراگيران ضعيف و تقويت بنيه علمي آنان
‏برنامه ريزي بازديدها با نظر دانش آموزان و راه اندازي و هدايت مدرسه با استفاده از مشاركت دانش آموزان و معلمان
‏حال براي اجراي ‏صحيح آموزش و پيدا شدن‏ نكات ضعف وقوت موارد ذيل پيشنهاد مي شود.
‏اجراي برنامه بازديد از كلاس ها و روش تدريس معلمان بصورت ماهانه
‏نظارت مستمر از تدريس معلمان وآموزش دانش آموزان و شناسايي نقاط ضعف آنان و اجراي برنامه هاي اصلامي وتهيه گزارش از اين روند كاري
‏تهيه شرح وظايف ‏شغلي ‏معلمان و بيان انتظارات آنان
‏تهيه دفات‏ر‏ي جهت اطلاع اوليه از وضعيت فرزند خود
‏4
‏تجزيه و تحليل سوالات و نتايج امتحانات در نوبت هاي اول و پاياني و مقايسه با سال گذشته جهت شناسايي نقاط ضعف و قوت
‏نظارت بر تكاليف محوله ي گروه ها و تيم هاي تشكيل يافته كلاس و آموزشگاهي
‏نظر سنجشي از دانش آموزان مبني بر نحوه ي عملكرد معلمان و مسولين مدرسه آيا شاداب سازي مدارس و بهينه سازي فضاي مدرسه ‏چيزي كمتر از آموزش در كلاس است ‏
‏زيبا سازي فضاي فيزيكي شامل ( طراح‏ي خطاطي ديوار ها با رنگ شاد و جذ‏اب و راهروهاي كلاس ها
‏گسترش فضاي سبز
‏برگزاري مسابقات پرورش گياه و اجراي مراسم درختكاري در مدرسه
‏نصب صندلي هاي رنگين در حياط مدرسه
‏نصب آلاچيق در حياط مدرسه
‏گذاشتن گلدان هاي گل در كلاس وجاهاي ديگر مدرسه
‏تهي‏ه‏ گلاب گلاب پاش براي معطر نمودن فضاي نماز خانه
‏تهيه و نصب مطالب آموزش و بهداشتي به صورت ماهانه در تابلو هاي مخصوص
‏ترسيم تابلو هاي جزاب در محوطه آموزشگاه از قبيل نقشه جغرافيا ، جدول ضرب ، كره چشم
‏10- ت‏هيه تابلو در حياط مدرسه ج‏هت نوشتن پيام هاي دانش آموزان .
‏و اما مهمترين بخش‏ مدرسه مشاوره دانش آ‏موزان است كه در اكثر مدارس ‏ سايه ‏ي كم رنگ‏ي دارد
‏1- ‏حضور مشاور در مدرسه
‏2- پيگيري مشكلات دانش آموزان مشكل دار از طريق مكاتبات يا جلسات حضوري